湖北 李伟华
期中考试过后，学校在操场上举行总结表彰大会，全校师生都要参加。由于前几位领导讲话没有什么新意，同学们听的一点兴致也没有，纷纷交头接耳。这种局面，一直到市教育局的谢书记开始演讲，才有所改观。
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草有情，更在校园内。时代先锋相逢醉，浊酒一杯迎新锐。同学们，今天，我虽无浊酒，却有很多心里话，想说给同学们听。也许同学们会说，你这个老头子会有什么心里话和我们说呀。呵呵，‘老糟里面出新酿’，今儿个我与你们来个‘苏三上公堂——句句是实话’。你们愿不愿意听呢？”
精彩的开场白，立即吸引了同学们的注意力，会场慢慢安静下来。谢书记又讲了：
“说起做思想工作，同学们立即会想到上政治课，的确，思想工作，做起来确实难，我像你们这么大的时候，也很不愿意听那些枯燥无味的说教，暗地里却非常用功。但是，现在有些同学是‘上课睡觉，下课打闹，回家坐车，晚上游戏’，生活比小资还小资。提知识，一问三不知；聊明星，头头是道……”
谢书记声若洪钟，一口纯正的普通话，句句敲打着学生们的耳膜。
“有的同学，你叫他往左，他偏要往右；你叫他往右，他偏要往左。这个犟劲啊，你们知道像什么吗？有什么结果呀？”（有些同学在下面大声地说出自己的想法）“对，有的同学说得很好，像斗牛场上斗红了眼的牛，结果是蒙着红头巾乱撞。撞缺了角，撞伤了身体，累坏了自己，有什么好啊？而有的同学看见墙壁就知道转弯，改正了错误，提高了自己。那滋味，不就是‘农夫山泉，有点甜’吗？”
随着演讲的深入，渐渐地，会场上忽而安静得连一根针掉在地上都听得见，忽而爆出阵阵掌声，忽而又满场一片开心地笑。同学们听得津津有味，老师和学校领导们也饶有兴致地竖起了耳朵。一个小时的演讲，好象一下子就过去了。
“数光阴，莫凭栏。拂故尘，迎新燕。翻检旧书笺，一笑了然。春风尽染玉关前，霞光普照艳阳天。试洗却无奈从头起，犹未晚。谢谢大家！”
演讲结束时，全场响起了雷鸣般的掌声。
一场期中总结表彰大会，给人的感觉前后截然不同，取得的效果也是天壤之别。显然，这和台上的领导会不会演讲有着直接的关系。那么，谢书记的演讲有什么过人之处，能引起大家强烈的听的兴致呢？
一、语言优美，引起听众兴趣。优美生动的语言，往往能带给听众听觉上的快感，而且还能使演讲者给人知识渊博的印象，从而引起听者的注意，激发他们听的兴趣以及探究的愿望。演讲中，谢书记运用了多种修辞手法，使得整个演讲生动活泼，引人入胜，增强了感染力和说服力。
一开始，谢书记结合当时的季节天气，仿拟范仲淹的《苏幕遮》，优美的语言一下子就吸引了同学们的注意力。在中间和结尾，演讲者适时引用诗词、俗语、俚语、歇后语、方言土话、广告词等，使整场演讲异彩纷呈，不落俗套，既愉悦了听者的耳朵，让他们获得审美享受，也增强了语言的说服力。
另外，谢书记还运用了比喻的修辞手法，将不听话的倔强学生比做“斗红了眼的牛”，如此生动形象的比喻，不仅增加了语言的吸引力，还对学生起到了警示作用。这比讲枯燥的大道理有趣得多，自然也更受听众的欢迎。
二、语言亲和，把握听众心理。一场演讲，听众愿不愿听，很大程度上，取决于演讲者能不能使自己的思想情感和语言表达引起对方的共鸣。同一种情况下，如果一个人说的是套话、虚情假意的话，就会让人反感，相反，说坦率真诚、发自肺腑的话，就能得到大家的认同。
演讲一开始，谢书记先称自己为“老头子”，用自嘲的方法，让学生感觉到了他的随和，同听众拉近了距离。然后，再用“同学们，今天，我虽无浊酒，却有很多心里话，想说给同学们听”这样朴实真诚的话语，加上“你们愿不愿意听呢”的商量口气，让学生立即产生了亲近之感，让他们觉得，站在台上的不是什么领导，而是一位年长的朋友在和他们平等地交谈，从而增强了认同感，并自觉以同样真诚的态度相回应。
而后，谢书记将心比心，“我像你们这么大的时候，也很不愿意听那些枯燥无味的说教”，站在学生的角度说明问题，以宽容理解的态度来与学生对话，自然就让听惯了老师和家长说教的学生们，觉得被理解，从而心生感动，愿意倾听了。
编辑 尹丛丛
