“啪———”
一只闪电般挥动的手掌与粉嫩的脸蛋之间的碰撞，发出了极脆的一声响。刚才还喧闹着的教室，顿时一片肃静。在大家惊愕的目光注视下，林玉捂着火辣辣的脸冲了出去。晨星呢？呆看着自己的手掌，许久才无力地瘫坐在座位上，泪水顺着她那清秀的脸颊滚落下来……
晨星原来也是一个活泼开朗的女孩，是父母的离异使她遭到了沉重的打击，从此变得自卑、孤僻，成绩更是一落千丈。平日里，她总是一个人静静地坐在自己的位置上，总是趁没人时，偷偷地在一本粉红色的日记本上写着什么———这，恐怕是她排遣忧伤与孤独的最好方式了。
一开始，同学们还经常主动地去关心她，邀请她参加各种活动，可她那冷冰冰的表情击退了一张又一张热情的脸……在大多数同学放弃了与晨星交往的时候，热心肠的林玉看在眼里，急在心头。她很想帮她，可又不知从哪里入手，她想到了晨星的那本日记。那里面是不是有打开晨星心锁的钥匙呢？林玉决定从日记本中找到答案。当晨星知道这一切时，感觉天都快要塌下来了，因为这意味着自己的一切秘密都有可能被公之于众了，于是一急之下，一场“教室暴力”发生了……
对于林玉来说，想方设法帮助同学，出发点是好的，但是偷看别人（特别是像晨星这种视自身隐私为生命的女孩）的日记是很不应该的。那么，作为林玉，应该怎样帮助晨星而又不致使她受到伤害呢？
一、缓
车子转弯时都有一个转弯半径的问题，转弯半径过小，速度过快，就有翻车的危险。同样的道理，家庭出现巨大变故的孩子承受的那种“痛”需要一定的时间才能真正平复，如果急着帮晨星在思想上转弯，不但难以奏效，反而有可能使她心理上出现各种各样的问题。时间是医治创伤的良药，这里说的“缓”就是给晨星一个减轻“痛苦”的缓冲地带，让她拥有一定的时间“哭泣”。
二、诚
忧郁、孤僻的孩子，往往对主动、热情地与其交往的人怀有敌意，因为她怕在与人交往的过程中再次受伤害。这一方面除了认为别人的不可信之外，还有就是自己的自卑心理在作怪。因此，在与晨星交往的过程中，要坚持“诚”的原则，以真诚取得她的信任。在小心交往的过程中，要努力去了解她的性格、喜好，寻找彼此的共鸣点与交流的切入点，使她感受到朋友的真诚和关心，感受到友情的可贵。
三、陪
文弱的晨星所承受的由于家庭破碎带来的痛苦、孤独与自卑等情绪，非经历过类似遭遇的人不能感受！作为朋友，林玉可以尽量抽出时间陪伴在她身边，听她倾诉，甚至陪她流泪，让她的痛苦有地方宣泄，情感有所寄托。另外，林玉还可以经常邀请她来自己家中做客，让自己的父母也来关心她、照顾她，使她重新感受家庭的温馨。
四、引
无论曾经历的是什么，最终还是要从“苦难”中走出来的。在与晨星的交往中，要想方设法地引导她走出心灵的“沼泽”。适当的心理引导是让她放下包袱、认识自我、重拾信心、恢复正常人际交往的良好途径。林玉可以利用恰当的机会，陪同晨星到学校的心理咨询室进行心理问题的咨询，还可以到医院的心理门诊找专科医生进行治疗等等。经过专业人士的科学疏导，相信会解决晨星心理上的绝大部分问题。另外，林玉还可以尽可能地发挥自己的作用，如在生活、学习中对晨星无微不至地照顾，鼓励晨星多参加学校、班级各种活动，借一些讲述“坚强”的人如何克服重重困难走出困境的小说等书籍给晨星阅读等等。
（责任编辑〓马牧野）
