你会“自嘲”吗？

　　高考还没结束(6月8日)，《重庆晚报》便刊出一则题为《重庆高考作文〈自嘲〉考哭部分学生》的新闻，十天后(6月18日)，《重庆晚报》又刊出当日“要闻”———《高考语文成绩较去年下降10分》。其主要原因是：有“很多考生”对“自嘲”这种幽默的说话方式不甚了解。故撰此文，以期广大中学生朋友了解“自嘲”，进而学会“自嘲”。

　　先看这样一个例子：

　　克林顿当美国总统期间，有一天到一家医院视察。一个八九岁的孩子来到他跟前。克林顿问：“你有什么事吗?”小孩说：“我想得到总统先生的签名!”

　　签好一张后，孩子突然又说：“总统先生，可以给我签4张吗?”克林顿不明白：“为什么要那么多?”孩子说：“我只想要一张您的签名，但想用另外3张去换一张迈克尔·乔丹的签名照。”

　　周围人都收住了笑脸，克林顿更是显得尴尬，但他随即笑着说：“完全可以。我有个侄子也喜欢乔丹，我想再给你签6张，请你替我的侄子也换一张乔丹的签名照可以吗?”

　　孩子愉快地答应了。人群中响起了笑声和掌声。

　　“我只想要一张您的签名，但想用其他3张去换一张乔丹的签名照。”———这自然令克林顿十分尴尬。他如果婉言谢绝，也未尝不可;但这样，当时的气氛便难以欢快，尴尬的局面也就难以即刻化解!明白了这点，能帮助我们体味克林顿应答的高明：他不仅答应了孩子的请求，而且还用“加倍”之法———“签6张”，请孩子帮助换一张乔丹的签名照，以满足自己侄子的愿望。显而易见，他的这番话不仅聪慧机敏，也显示了一位总统的大度与宽容，这番话做到了让孩子高兴———能被总统所“求”，当然高兴了;而且借机幽自己一默———既然我的签名不及乔丹的有“价值”，那么多签几张又何妨呢?于是，孩子高兴了，周围人愉悦了，不仅化解了尴尬，而且还显示了应答者的智慧与修养!

　　克林顿所用的即是自嘲———“自我嘲笑”，之所以要嘲笑自己，因为自己身处不利之境，如突遇尴尬或者遭到攻击……此时，我们如果以一种轻松、达观的态度，借助于夸张、双关、别解、谎言、暗示等手法，去从容应对，进而产生一种幽默效果，在笑声之中成功地走出窘境。

　　其实，普通人中间，亦多自嘲高手，请看一中学生朋友的自嘲之例：

　　一次大扫除，石刚和李朋一组，负责擦拭体育馆墙外面的玻璃窗，上方需凳上加凳才能够到;故而，一人擦拭时，另一人就得扶稳方凳。在一块草地处，凳子怎么放也不甚平稳，石刚小心翼翼地上去后，李朋便聚精会神地扶住凳子。擦至大半时，有同学突然喊“李朋”，李朋一分心，石刚即从凳上摔倒在草地上，李朋和同学吃惊不小，立即将石刚扶起。见他们一脸愧疚之色，石刚含笑道：“幸亏我是‘石刚’，如果是‘瓦缸’，肯定就摔得粉碎了!”听到这话，李朋和那同学都笑了起来。

　　同学的一时疏忽，而致自己从凳上跌下，此时，如果抱怨，肯定会令同学难堪，如果说“痛”，亦会令同学更加愧疚，而这，均改变不了自己已被摔痛的事实。那么，就不妨换一种更好的方法。此例中，石刚巧借姓名，一语双关，将坚硬之“石刚”反仿为“瓦缸”，以一句幽默的自嘲，不仅化解了当时的尴尬，而且还显现了自己的宽容和机智，确实令人叹服!

　　通过以上事例，我们似不难得出这样的结论：如果能巧妙地运用自嘲，不仅能化解尴尬、制造快乐，而且还能显现说话者的智慧、素养，从而赢得他人的好感和尊重;面对如此之多、之大的功用，同学们是否也有所心动了呢?

　　———那么，就赶快行动起来吧!

　　(责任编辑〓李超智)