良言打开大学生新兵的心门

北京  谢  非

2009年，随着新《兵役法》的施行，越来越多的地方在校大学生怀着报国之志携笔从戎。这些大学生新兵作为一个特殊的群体，成为绿色军营一道亮丽的风景线，同时他们也为军队思想政治工作带来了新的课题。下面就让我们来看看这几位指导员是如何打开这些大学生新兵的心门的？

感同身受引共鸣

习惯了地方大学自由自在的生活，新兵张敬对部队的“条条框框”意见很大，是出了名的“刺头兵”，在和战友们聊天时他经常抱怨：“你说好好的被子非要叠成‘豆腐块’，毛巾、牙刷摆放都要一致，做这些表面文章有什么用，打仗时用得着吗？”梁指导员辗转听到了他这番话后，终于明白他为什么总在训练中拖后腿。

于是他找来小张诚恳地对他说：“小张，你可能不知道，我也是从地方大学来的。”小张一听眼睛一亮，指导员见状，接着说：“刚毕业时我一头长发，感觉自己很帅气很有艺术气息，没想到来部队的第一件事就是把我的头发给剪了，我一看大家都是一个发型，哪还有什么个性啊？还有，一个齐步走都要分成几个动作，一练就是好多天，我真是烦透了，我甚至有些后悔自己当初的选择，怀疑自己的军旅之路是不是走错了。但是，后来我的排长说了一番话，正是他的这番话，让我重新为自己定了位。”“指导员，他到底说了什么啊？”看到小张急切的眼神，指导员觉得火候差不多了：“他说在军队里，我们只有尊重共性，才能彰显个性，小张，在军队什么是‘共性’呢？就是我们必须共同遵守的纪律，作为军人，我们必须有铁律意识，不能谈条件、讲理由。这不是空中楼阁，所以我们必须要注重日常习惯的养成，你说叠被子是小事，我也这么觉得，但这恰恰折射出我们军人的整体素质。古人说‘一屋不扫，何以扫天下？’我们只有不断从细微之处培养自己、锻炼自己，最终才能成为一名优秀的军人。”一席话说得小张频频点头。从此，“刺头兵”慢慢不再带“刺”了，年底还因为表现突出，获得团里的嘉奖。

因为小张是地方大学生，与社会接触广泛，思想相对激进，如果简单粗暴地对待小张必然会碰壁，所以面对小张的种种表现，指导员并没有急于批评，而是找到小张与自己的共同点，并以此为契机，层层剥茧，从自己的经历感受说起，借别人的话，自己受教育在前，小张受震撼在后，最终引起小张共鸣，达到了良好的教育效果。

移花接木抛偏见

新兵黄凯曾多次对战友们说，他入伍的目的就是想找个待遇又高又稳定的工作，不用忍受奔波之苦。

指导员从侧面了解到小黄这种想法后找到他，先不动声色地向他“咨询”：“我有件事想请你参谋一下，我表弟大学毕业想入伍，你觉得怎么样？”“好啊，收入不错，社会地位也高，有前途，还不用每天风里来雨里去的，当然好了！”“我也是这么说的，我对他说，部队好哇，最起码服役期间不用担心下岗，旱涝保收。可你猜我表弟怎么说？他说，哥，部队是打仗的地方，还是打工的地方？是奉献的地方，还是享受的地方？军人的责任和义务是保家卫国，是无私奉献。要是大家都那么想，国家危难的时刻谁还能冲锋在前？如果满脑子光想着待遇，‘军人’这个称呼还能那么神圣吗？小黄，你觉得他说得有道理吗？”小黄这才明白指导员的苦心，羞愧地低下了头。

俗话说，当局者迷，旁观者清。像小黄这样有偏激想法的青年确实并没有意识到自己的错误，直截了当地驳斥小黄，必然引起他的逆反情绪，倒不如用移花接木的方法启发他，犹如在受教者面前竖起一面镜子，让其通过别人来折射自己，反倒更容易认识到自身的错误，这样不仅少费唇舌，教育更能达到事半功倍的效果。

深入浅出话问题

新兵李海入伍前是学校里的文艺骨干，在市里都小有名气，入伍后还经常接到邀请去地方演出，后来请假次数太多，明显已经影响到小李的训练成绩，所以好几次上级都没批假。小李憋了一肚子火，终于有一次没有请假，私自去地方参加演出活动了，正赶上全营紧急集合，一点名，独缺小李。

事后，指导员找小李谈话：“小李，你是不是事先答应了那个演出团体，所以才不假外出啊？”“嗯！”“既然答应了别人的事，如果不去，人家就得临时找人替你，找到了还好，要是找不到，可就影响演出了，是不是？”“指导员，还是你通情达理！”小李一听很高兴。“是啊，诚信是公德，也是美德。小李，看看自己的这身军装，你应该知道，这是你对军队的承诺，与演出的承诺相比，孰重孰轻？换个角度，都是承诺，又谁先谁后？昨晚你不假外出，如果真打起仗来，你的岗位就没人顶替，与影响演出效果相比，哪个更严重呢？”小李惭愧地低下了头。“小李，你有艺术才华，这是公认的，正好团里要组建小乐团，各营正推荐人才呢，咱们营已经把你的名字报上去了，这回你可得好好表现，为咱们营争光啊！”见将功补过的机会来了，小李激动地说：“指导员，您就放心吧！”

军队与地方差别很大，地方大学生的课余时间可以自由支配，而军队往往需要确保24小时不缺位。初入军营的地方大学生缺乏心理准备，可能一时无法适应这种长时间相对单调的军营生活，必然会出现这样那样的思想问题，如果简单地搞“一刀切”，一犯错误就给处分，不但不会起到教育警示的作用，反而会引发他们更极端的行为。指导员将军队和地方摆到一起，深入浅出，由诚信说起，道理通俗易懂又极具说服力，比长篇大论地谈军队的重要性更能被小李接受，所以这次谈话以批评为切入点，以鼓励为结束点，确实达到了教育的目的和效果。

地方大学生走入军营，无疑给军队注入了新鲜活力，用良言打开他们的心门，正确积极地引导他们的言行，对其自身的发展、军队未来的建设都有着重要的意义。

编辑  郭  锐